新年伊始、萬象更新，2023年2月9日上午，忙碌的四川省天晟源環(huán)保股份有限公司（簡(jiǎn)稱“天晟源環(huán)?！保?shí)驗(yàn)室迎來了一群“特殊的客人”，他們是來自成都七中英才學(xué)校（以下簡(jiǎn)稱“成都英才學(xué)校”）的老師和中學(xué)生。他們帶著從校園墨池中采集的水體樣本來到天晟源環(huán)保參觀訪問，開展一堂別開生面的項(xiàng)目式學(xué)習(xí)課程。

（成都英才學(xué)校師生與天晟源環(huán)保老師合影）

本次訪問是成都英才學(xué)校在四川省王愉鑫項(xiàng)目式學(xué)習(xí)名師工作室的引領(lǐng)下，為拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)場(chǎng)域、探尋適合學(xué)生未來發(fā)展的學(xué)習(xí)路徑，圍繞“生物與環(huán)境”這一主題開展的名為“墨池華麗轉(zhuǎn)身”的項(xiàng)目式學(xué)習(xí)活動(dòng)。天晟源環(huán)保（天府新區(qū)環(huán)境監(jiān)測(cè)站）承擔(dān)了近8年四川省生態(tài)典范人工湖——興隆湖水質(zhì)監(jiān)測(cè)的省內(nèi)知名第三方專業(yè)環(huán)境監(jiān)測(cè)機(jī)構(gòu)，本著國(guó)有企業(yè)熱心社會(huì)公益、助力少年成長(zhǎng)的精神承辦了本次企業(yè)參觀學(xué)習(xí)活動(dòng)。

（參觀現(xiàn)場(chǎng)）

成都英才學(xué)校師生們?cè)谔礻稍喘h(huán)保實(shí)驗(yàn)室工程師張衛(wèi)威的帶領(lǐng)下參觀了實(shí)驗(yàn)室全貌，對(duì)樣品檢測(cè)全處理流程有了直觀的感受。隨后12名同學(xué)分為三組，分別觀看了高錳酸鹽指數(shù)、氨氮、溶解氧三項(xiàng)實(shí)驗(yàn)指標(biāo)的檢測(cè)全流程演示，并在實(shí)驗(yàn)室技術(shù)骨干的指導(dǎo)下現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行了實(shí)操，真切地體驗(yàn)了一瓶水體是如何成為嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)數(shù)據(jù)的過程。

（技術(shù)人員演示與學(xué)生實(shí)操）

經(jīng)過參觀和實(shí)操，同學(xué)們的心中充滿了各種各樣的問題：“為什么墨池中的綠藻泛濫？”“如何改造墨池使其生態(tài)系統(tǒng)更穩(wěn)定？”“什么是一個(gè)好的生態(tài)系統(tǒng)？”針對(duì)這些好奇與疑惑，天晟源環(huán)保檢測(cè)事業(yè)部總工程師劉真、實(shí)驗(yàn)室工程師張衛(wèi)威、實(shí)驗(yàn)室工程師馬飛攀在座談會(huì)上現(xiàn)場(chǎng)為成都英才學(xué)校的同學(xué)們提供了解答。同學(xué)們奮筆疾書地記錄著，雖然對(duì)一些知識(shí)還不能完全理解，但這也正是他們開啟一下階段學(xué)習(xí)的興趣之鑰。

（學(xué)生提問）

少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，創(chuàng)造更好環(huán)境的重任也終將由這一代的青少年們承續(xù)。作為一家國(guó)有環(huán)保企業(yè)，天晟源環(huán)保希望通過這樣的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)幫助成都英才學(xué)校的同學(xué)們了解檢驗(yàn)檢測(cè)科學(xué)內(nèi)容、激發(fā)理化方面學(xué)習(xí)興趣、提高環(huán)境保護(hù)意識(shí)，在他們心中種下一顆求知的種子。天晟源環(huán)保實(shí)驗(yàn)室也希望在少年科學(xué)興趣培養(yǎng)和科普宣傳方面貢獻(xiàn)自己的力量，勉勵(lì)他們努力學(xué)習(xí)、勤勉奮進(jìn)，讓這顆科學(xué)種子茁壯成長(zhǎng)，終有一日為國(guó)家生態(tài)文明建設(shè)做出更大的貢獻(xiàn)！

（學(xué)生代表向天晟源環(huán)保贈(zèng)送學(xué)校文創(chuàng)禮品）